建立IT服務臺,為校園各種IT服務提供規范的支持與幫助,提升IT運維效率
針對師生等不同服務群體的需求,結合SLA進行差異化、主動式服務支持,
提升服務對象滿意度
構建科學、規范、標準、流程化的高校IT服務管理體系已勢在必行!
“合規 ISO20000 國際標準的 IT 服務管理平臺的搭建并上線使用,為我中心的工作人員提供了一個整合的、高效的、易于部署和應用的工具平臺,提高了各業務科室間的協作效率,規范了流程,明確了權責,可以方便地進行知識積累與分享,降低了管理成本和運維風險,也便于統計與考核,提升了用戶的滿意度?!?br />
—— 中國人民大學網絡與教育技術中心 ,葛泓老師 朱斌老師 曹蕊華老師
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TechExcel 根據中國人民大學業務職能和機構組織的特點,將事件分為三類:故障、服務請求、重大信息事件。其中,故障分為13 個二級子類,服務請求分為6 個二級子類21 個3 級子類,重大信息事件定義了17 類。特別是服務請求的范圍,涵蓋了所有業務職能,使得事件管理成為所有受理和處理的統一平臺。
圖: 事件管理列表
"事件管理上線僅僅一年的時間,已經有四千個事件記錄在系統中,通過數據分析發現,80%的事件集中在三類事件上,修改密碼、上網轉賬不能及時到賬導致短時間無法上網、環路和ARP攻擊導致的網絡故障,中心已經制訂了服務提升計劃,列編了預算,逐步實施予以解決。通過校園卡的自助終端,利用校園卡進行認證,統一進行密碼修改;改進校園卡系統的軟件,實現實時轉賬;年內更換多有學生宿舍的老舊交換機,實現對環路和ARP攻擊的自動抑制,提高網絡服務的穩定性。"
——《IT服務管理體系實踐之領導角色》,2011年中國教育信息化9月刊
作者:張丹東,顧濤,楊建國,夏衛
圖: 中國人民大學- 完整的CMDB 實現
圖: 中國人民大學資產賬目列表
ServiceWise支持任意復雜度的CMDB模型,可根據客戶管理特點,按照物理位置、部門劃分、業務系統等分類,對CMDB 進行設計,使CMDB 組織方式貼合客戶管理習慣 。
ServiceWise 順利完成了中國大陸地區高校行業第一個完整的CMDB 落地,切實為中心的工作帶來了便利和實效。
學??赏ㄟ^服務級別管理建立一個管理框架來約束自己和用戶,使兩者對服務質量都負有責任,使資源和服務合理配置,使校園IT 服務有溝通、有定義、有評估、有承諾。
服務目錄自定義展示界面
表:中國人民大學網絡與教育技術中心服務目錄
服務目錄 | 服務時間 | 服務內容 | 服務目標 | 使用者 |
xx | 每日24小時 | XXX: XXX: |
1可用率>=xx% 2穩定度每年中斷次數<=x次 3可靠度每次中斷恢復時間<=x工時 |
全校 |
放眼中國教育信息化市場,數字校園建設如火如荼,全校數十個系統逐步上線,但真正屬于學校網絡中心自己的管理系統卻出現空白!
根據ServiceWise 平臺靈活定制的特點,在建設學校ITSM系統的同時,也可基于同一套平臺為網絡中心建立一套辦公自動化類管理流程體系,做到一套系統,多方復用,以最小投入提供最大化價值。
圖:財務報銷管理流程圖
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